×
پیوند ها
پروژه طراحی مدرسه ابتدایی در شهرستان تالش پژوهش کامل در حوزه معماری می باشد. و در 2 فصل تنظیم شده است. شما میتوانید فهرست مطالب پروژه را در ادامه مشاهده نمایید.
پروژه بصورت فایل قابل ویرایش ورد(WORD) در 135 برگه برای رشته مهندسی معماری در پایین همین صفحه قابل دانلود میباشد. شایسته یادآوری است که پروژه از ابتدا تا پایان ویرایش وتنظیم , سکشن بندی (section) ، نوشتن پاورقی (Footnote) و فهرست گذاری اتوماتیک کامل شده وآماده تحویل یا کپی برداری از مطالب مفید آن است.
بلافاصله بعد از پرداخت و خرید ، لینک دانلود نمایش داده می شود، علاوه بر آن لینک فایل مربوطه به ایمیل شما نیز ارسال می گردد.
1-1- مقدمه
از آنجا كه معماري فرآيندي فرهنگي و بسيار پيچيده و تأثيرگذار بر ذهنيت جوامع بشري است. پيچيدگي هاي منحصر به فردي دارد. اين پيچيدگي ها در جوامعي كه چالش هاي فرهنگي، تاريخي بسياري پشت سر گذاشته اند از شدت و اهميت فوق العاده اي برخوردار است. معماران نقش ويژه اي در حركت تمدن سازي اينگونه جوامع به عهده دارند. اگر پنداريم معماري، خود قابليت دگرگوني اجتماعي را دارا ميباشد. با در انداختن كنش هاي متقابل اجتماعي و ايجاد كنش و فضاهاي منفي، قلمرويي به رشد رسيده را تعريف نماييم. به بيان ديگر معماري نوعي دگرگوني متعالي انديشه هاست و هنر طبيعت و هنر زائيده دست بشري تلاشي عظيم براي رسيدن به بياني پايدار است كه بتواند دغدغه هاي جاويد شدن و ماندگاري را پاسخ دهد.
اكنون بيش از 100 سال است كه مفهوم آموزش و پرورش در مراكز اجتماعي هنوز به عنوان سرفصلي تازه و داغ مورد بحث ميباشد. آموزش و به تبع آن فضاهاي آموزشي بيشترين اثر و تنش را بر ذهنيت و تمدن سازي اين گونه جوامع بر عهده دارند. فضاهاي آموزشي و در عمده ترين بخش آن، مدارس دوره زماني طولاني تري از عمر انسانها را در خود جاي ميدهد. هدف مطالعات و طرح پيش رو يافتن كالبدي جديد براي اصلاح فرآيند آموزش مي باشد فرآيندي كه جهت گيري آن به سوي رشد مسئوليت پذيري، كار پربار و تداوم در امر آموزش ميباشد.
آموزش و پرورش و سياست گذاري هايش تاكنون نتوانسه شرايطي فراهم كند كه موجب پرورش بيش از پيش استعدادهاي دانش آموزان شود.
امروز واژه انسان استادآموز جاي خود را به انسان خودآموز و مسئوليت پذير داده است. از اين رو الگو و روشي كه بدان نياز داريم نگارش جديد و بهبود يافته نسبت به الگوهاي قديمي تر نميباشد بلكه نياز، مفهومي كاملاً متفاوت از آموزش خواهد بود و البته نظرياتي فراتر از تئوري. هدف ايجاد فضايي بهينه در امر آموزش و يادگيري ميباشد. ماهيت فضاهاي آموزش لازمه سرمشقي منحصر به فرد براي پرورش و ايجاد كنش و واكنش صحيح جهت آموزش و پرورش ميباشد. به شرط آنكه تعاملي صحيح و مستمر ما بين سه اصل آموزش و پرورش، دانش آموز و فضاي آموزشي برقرار باشد.
طراحي و معماري مدارس امروز، در سرتاسر دنيا بر اساس 3 مورد مسئوليت پذيري، كار پربار، يادگيري مادام العمر (مستمر) انجام ميگيرد. اين امر در ساختن فضاهاي آموزشي با عملكرد بالا، تنها به وسيله كنش در مفهوم پژوهشي، مبني بر برنامه هاي مراكز فراگيري و راهبردهاي اجتماعي و اطلاعات كاربردي و علمي در اين زمينه ميسر خواهد بود.
برچسب های مهم
گیلان-رشت
