این تحقیق ، با موضوع تئوري سلسله مراتب نيازها بصورت Word انجام گرفته است.تحقیق برای رشته های حسابداری مناسب است و در 21 برگه می باشد. شما می توانید این تحقیق را بصورت کامل و آماده تحویل از پایین همین صفحه دانلود نمایید.

بلافاصله بعد از پرداخت و خرید ، لینک دانلود نمایش داده می شود، علاوه بر آن لینک فایل مربوطه به ایمیل شما نیز ارسال می گردد.

1. مقدمه

به عنوان يكي از اوليه ترين تئوري هاي محتوايي در انگيزش ، مي توان به نظريه سلسله مراتب نيازها اشاره كرد. در اين تئوري نيازهاي آدمي در پنج طبقه قرار داده شده است كه عبارتند از: نيازهاي جسماني، نياز به امنيت، نياز به محبت، نياز به حرمت، نياز به خوديابي و كمال، نيازهاي مذكور در سازمان بصورت پرداخت حقوق و مزايا و امكانات رفاهي ،ايجاد امنيت شغلي و مقررات حمايتي، تشكلهاي گروهي رسمي و غير رسمي در محيط كار ، قائل شدن حرمت براي فرد و كارا و در مراتب مختلف سازمان و ايجاد امكانات براي شكوفايي توان بالقوه افراد، ارضا مي شوند به طبقه بندي مذكور ، دو نياز دانش اندوزي و شناخت و درك پديده ه ، نياز به زيبايي و نظم،نيز اضافه شده كه قبل از نياز به خوديابي قرار ميگيرند ، شكل شماره 1 سلسله مراتب نيازها را نشان مي دهد. اگر چه تئوري سلسله مراتب نيازها مستقيماً براي انگيزش كاري طراحي نشده است ، اما مي توان نتيجه گرفت كه با ارضاي اين نيازها براي فرد انگيزه به كار درسازمان ايجاد خواهد شد و شايد اين ساده ترين خواستها را بوجود مي آورند و در راه برآوردن اين خواسته هاست كه فرد به رفتار خاصي دست مي زند و انگيزه عمل در او بيدار مي شود.

برخي از صاحبنظران رابطه نياز و انگيزش را به اين صورت توصيف كرده اند كه نياز در فرد ايجاد محرك كرده و محرك باعث مي شود فرد به سمت هدفي براي ارضاي نياز خود حركت كند و انگيزش اتفاق بيفتد.

بر اساس اين نظريه محرك يا انگيزه ، احساس نيازي است كه جهتدار شده و به سمت هدفي موجد حركت شده است. نياز يك احسس است ، اما محرك يا انگيزه حاوي اقدام و عمل بوده و نيرويي زائيده و برخاسته از نياز است.

فهرست مطالب

1. مقدمه. 1

2. ايجاد انگيزه در ادامه تحصيل معلمان.. 2

3. مروري اجمالي بر تحقيقات گذشته. 3

4. فرضيات تحقيق.. 4

5. نتايج.. 5

6. اهداف فرعي تحقيق.. 7

7. مهم ترين يافته هاي تحقيق.. 7

8. نتايج تحقيق.. 9

9. مطلاعات گيلفورد جارنسن.. 11

10. روش تحقيق.. 13

11. جامعه آماري.. 14

12. حجم جامعه ، نمونه و شيوه نمونه گيري.. 14

13. ابزار جمع آوري اطلاعات... 16

14. محاسبه ضريب اعتبار پرسشنامه. 17

15. متغييرهاي تعديل كننده و مزاحم مورد مطالعه. 17

15-1. متغيير تعديل كننده17

15-2. متغيير مزاحم.. 18