پروژه تهيه متن هاي آموزش واژه براساس نظريه حوزه هاي معنايي ويژه غير فارسي زبانان سطح پيشرفته پژوهش کامل در حوزه زبان و ادبیات فارسی می باشد و در 4 فصل تنظیم شده است. شما میتوانید فهرست مطالب پروژه را در ادامه مشاهده نمایید.

پروژه بصورت فایل قابل ویرایش ورد(WORD) در 100 صفحه برای رشته های زبان و ادبیات فارسی در پایین همین صفحه قابل دانلود میباشد. شایسته یادآوری است که پروژه از ابتدا تا پایان ویرایش وتنظیم , سکشن بندی (section) ، نوشتن پاورقی (Footnote) و فهرست گذاری اتوماتیک کامل شده وآماده تحویل یا کپی برداری از مطالب مفید آن است.

بلافاصله بعد از پرداخت و خرید ، لینک دانلود نمایش داده می شود، علاوه بر آن لینک فایل مربوطه به ایمیل شما نیز ارسال می گردد.

مقدمه

کشور پهناور ايران داراي فرهنگي و تمدن غني به وسعت تاريخ است و از اين جهت مايه ي فخر و مبا هات همه ي ايرانيان مي باشد . بسياري از خارجيان از دير باز در پي آشنايي با اين مرز و بوم و فرهنگ و تمدن خاص آن بوده, و در اين راه اقدام به يادگيري زبان فارسي نموده اند چرا که زبان آيينه ي فرهنگ است و بدون آشنايي با زبان بهره جستن از چشمه زلال فرهنگ ميسر نخواهد بود در اين ميان وظيفه ي ايرانيان ميهن پرست اشاعه فرهنگ و تمدن ايران و تلاش در جهت ترويج هر چه بيشتر زبان و ادبيات فارسي و هموار نمودن راه براي آموزش هرچه بهتر آن است .هر چند در سال هاي گذشته در زمينه ي آموزش علمي اين زبان تحقيقاتي صورت گرفته ولي با اين وجود کمبود هايي نيز در اين زمينه احساس مي شود . از آنجا که آموزش واژه يکي از مهمترين بخش هاي آموزش زبان دوم / خارجي محسوب مي گردد و بدون آگاهي از واژه ها زبان آموز توانايي برقراري ارتباط معني دار با هل زبان را نخواهد داشت نگارنده دراين پايان نامه بر آن است به تهيه ي متن هاي آموزش واژه بر اساس حوزه معنايي ويژه ي غير فارسي زبانان سطح پيشرفته بپردازد.

فهرست مطالب

فصل اول ، کليات

1-1- مقدمه. 2

1-2- بيان موضوع. 2

1-3- هدف تحقيق و اهميت آن.. 3

1-4- انگيزه تحقيق.. 3

1-5- آموزش (تدريس)5

1-6- نظريه آموزش (تدريس)6

1-7- رابطه‌ي تدريس (آموزش) و يادگيري.. 7

1-8- مقايسه آموزش با يادگيري.. 7

فصل دوم ، اهميت واژه و مطالعات انجام شده در زمينه ي آموزش واژه

2-1- مقدمه. 11

2-2- فرايندهاي واژه سازي.. 12

2-3- انواع فرايندهاي واژه سازي.. 12

2-4- انواع واژه. 16

2-5- سير تحول آموزش واژه. 18

2-6- دلايل بي توجهي به آموزش لغت (واژه) در گذشته. 20

2-7- اصول اساسي در آموزش زبان.. 25

2-8- راهكارهاي يادگيري و ياد آوري.. 26

2-9- انواع راهكارهاي يادگيري.. 27

2-10- عوامل درون واژه اي مؤثر بر يادگيري واژه. 27

2-11- انواع راهكارهاي يادگيري واژه. 28

2-12- راهكارهاي مبتني بر تكرار واژه معناي واژه. 28

2-13- راهكارهاي مبتني بر تجزيه و تحليل ويژگي واژه. 29

2-14- راهكارهاي مبتني بر شرح و تفصيل ساده. 29

2-15- راهكارهاي مبتني بر شرح و تفصيل پيچيده. 30

2-16- آموزش واژه. 31

2-17- روش‌هاي آموزش واژه. 31

2-17-1- روش مستقيم و غير مستقيم.. 32

2-18- آموزش با كمك روابط واژگاني.. 39

2-19- تجزيه و تحليل مؤلفه‌هاي معنايي.. 42

فصل سوم ، معيارهاي انتخاب واژه

3-1- مقدمه. 50

3-2- وسايل كمك آموزش ديداري و يادگيري.. 52

3-3- ملاحظات معني شناسي.. 53

3-4- ملاحظات روان شناسي زبان.. 57

3-5- اصول آموزش واژه. 63

فصل چهارم ، تهيه و تدوين متن هاي آموزش واژه

4-1- مقدمه. 68

4-2- چگونگي انتخاب عنوان واحدهاي درسي.. 68

4-3- نحوه ي انتخاب ساختارها68

4-4- ملاحظات کلي.. 69

4-5- اطلاعات مربوط به زبان آموز. 69

4-6- اطلاعات مربوط به شرح درس... 70

4-6-1- اطلاعات آموزشي.. 70

4-7- ساختار کلي واحدهاي درسي.. 70

4-8- سؤال هاي درک مطلب... 73

4-9- خلاصه و نتیجه گیری.. 76

4-10- موضوعات پيشنهادي.. 78

منابع فارسی.. 79

منابع انگلیسی.. 8